Состав числа.

Для Елены и сообщества учителей «Учительские фишечки». Сообщество  здесь.

Сама игра уже лежит в коробке в кладовке, поэтому сфотографировать не могу. Как-то убрала все и не подумала, что это кому-то может быть нужно. Сейчас нарисовала на скорую руку, как могла, и попробую словами объяснить. В сущности — обычная «ходилка». Два листа формата а4 склеиваем, можно и больше, и рисуем при помощи трафарета цепочки из кружков. Хоть змейкой, хоть рядами, хоть хаотично, на ваше усмотрение. В каждом пишем пример. 3+4, 4+5 и так далее. Берем фишки и игральные кубики и играем по правилам обычной «ходилки». Сколько выпало — столько и проходим кружочков. Остановился на четыре плюс пять, сложи. И делаешь шаг вперед. Ошибся? Шаг назад. Некоторые кружки раскрашиваем в разные цвета. Красный — реши дополнительный пример, который задает соперник. Зеленый — можешь сделать лишний шаг. Желтый — остаешься на месте, на которое пришел, даже если решил. Хотя мы правила меняли. Пока был вариант, когда они только начинали изучение, он был маленький как раз на два листа а4. Потом, когда они отрабатывали и все более-менее было выучено, я сделала ее больше, на 4 листа, с кружочками поменьше. Там мы играли без игральных кубиков, ходили столько, сколько получилось в примере. В принципе, правила могут быть любые. Без кубиков чаще всего всего играли на время. Поставил фишку, сразу говори ответ. Замешкался, делаешь столько шагов назад, сколько получилось в примере. И так далее.

Добавить комментарий